Contoh Laporan Hasil Diskusi

Contoh Laporan Hasil Diskusi – Diskusi bukanlah hal aneh bagi kita. Diskusi merupakan suatu kegiatan dimana sekelompok orang (dua atau lebih) berkumpul saling berinteraksi untuk membahas suatu topik. Di sekolah, kita sering diberikan tugas oleh guru untuk mendiskusikan suatu mata pelajaran yang sedang dibahas. Diskusi dalam kelas beliautur oleh guru, guru mengelompokkan siswa ke dalam suatu kelompok yang heterogen. Tujuannya untuk melatih kerja sama siswa dalam mencari solusi akan suatu topik. Selain itu, dengan diskusi, siswa mampu melatih diri untuk saling bahu-membahu dalam melaksanakan pekerjaan. Penerapan diskusi tidak mampu dilakukan pada setiap aspek aktivitas siswa.

Misalnya pada dikala ujian, itu bukanlah momen yang sempurna untuk melaksanakan diskusi dalam mencari penyelesaian dari tiap pertanyaan yang ada. Metode diskusi biasa digunakan guru saat pembelajaran berlangsung. Meskipun metode ini tidak hanya dipakai pada jam pembelajaran sekolah, namun beberapa kegiatan lainnya juga sering memakai metode ini, seakan-akan seminar, pelatihan, atau workshop. 

Dalam suatu pembelajaran, metode diskusi kerap kali dipilih oleh guru sebagai alternatif mencar ilmu. Metode ini dipilih lantaran efektif dalam proses berguru. Selain mengefisiensikan waktu, metode jenis ini juga sanggup membuat siswa aktif dalam pembelajaran.

Sebuah diskusi, mampu beliauwali dengan brainstorming antar siswa, yang diperoleh dari pertanyaan yang timbul dikala pembelajaran.Dan di tanggapan pembelajaran, guru biasanya senantiasa meminta laporan hasil diskusi dari masing-masing kelompok. Dengan adanya laporan ini, mampu membantu guru untuk menilai kelompok mana yang benar-benar mengikuti jalannya diskusi. Oleh karena itu, seriap siswa dalam kelompok harus benar-benar mengikuti diskusi agar dapat membuat laporan diskusi dengan baik.

Bagaimanakah bentuk laporan hasil diskusi??? Pada artikel ini, kelasindonesia.com akan menyampaikan pola teks yang berisi laporan hasil diskusi dalam suatu pembelajaran biologi. 

Advertisement Laporan Hasil Diskusi Kelompok

Kelompok : I (SATU)

Kelas : XII IPA – 5 

Sekolah  : Sekolah Menengan Atas Negeri 1 Natar, Lampung Selatan

I. Tujuan

Melatih kecakapan siswa serta saling menghargai dalam mengemukakan pendapat 

II. Topik Diskusi

Asal undangan kehidupan

III. Pelaksanaan 

Waktu : Senin, 13 April 2015

Tempat : Kelas XII IPA 5, SMA N 1 Natar

Kelompok Penyaji : Kelompok 5, yang beranggotakan: 

- Diana Novita Sari (Sebagai Moderator)

- Made Sukawaryan (Notulen)

- I Putu Gede Swastika (Penyaji -1 / Ketua Kelompok)

- Septa Anggraini (Penyaji – 2)

Peserta : Seluruh siswa – siswi kelas XII IPA – 5 SMA N 1 Natar

IV. Hasil Dsikusi

Penelitian yang dilakukan oleh para ilmuan untuk mengungkapkan teori wacana asal seruan kehidupan, menghasilkan beberapa teori yaitu:

a. Teori abiogenesis

Teori ini dicetuskan pertama kali oleh tokoh filsuf yang berpengaruh pada masa itu, ialah Aristoteles. Teori ini mengungkapkan bahwa kehidupan (makhluk hidup) berasal dari benda tak hidup, atau dikenal juga dengan teori Generatio spontanea yaitu pembentukan secara spontan. Teori ini diperoleh Aristoteles menurut pengamatannya terhadap benda-benda hidup sekitar, ia melihat ikan yang keluar dari lumpur, selain itu beliau melihat belatung yang keluar dari daging yang membusuk. berdasarkan pengamatannya itu, Aristoteles menyimpulkan bahwa makhluk hidup (belatung, ikan) muncul secara spontan dari benda tak hidup (lumpur, daging) dengan adanya gaya hidup. Teori ini didukung oleh ilmuwan lainnya yaitu A.V. Leewuenhoek, dan J. Needham.

b. Teori biogenesis

Merupakan teori yang menentang teori abiogenesis, ialah teori yang menyatakan bahwa makhluk hidup (kehidupan) berasal dari makhluk hidup sebelumnya. Teori ini didapatkan dari percobaan yang dilakukan oleh Francisco Redi, L. Spalanzani, dan Louis Pasteur. Pada percobaan yang dilakukan Pasteur lah teori abiogenesis mampu ditumbangkan sehabis berabad-abad dipercaya oleh masyarakat.

c. Teori Biokimia

Teori ini diungkapkan oleh beberapa ilmuwan modern adalah Oparin, H. Urey dan S. Miller. berdasarkan teori ini, kehidupan terbentuk dari reaksi antara senyawa-senyawa kimia yang pertama kali terdapat di bumi, ialah senyawa metana (CH4), hidrogen (H2), amoniak (NH3), dan air (H2O) yang bereaksi balasan adanya energi listrik yang berasal dari halilintar. Reaksi keempat senyawa ini membentuk endapan dalam bentuk asam amino, lalu dari asam amino yang terbentuk, menginisiasi pembentukan makhluk hidup yang pertama, heterotrof. akibat kegiatan biologis dari organisme tersebut, maka menginisiasi pembentukan makhluk hidup selanjutnya yang bersifat autotrof. kemudian, adanya imbas lingkungan dan sebagainya menimbulkan pembentukan kehidupan seolah-olah kini yang amat majemuk.

V. Kesimpulan dan Saran 

Berdasarkan diskusi yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa asal-usul kehidupan masih bersifat misteri. Meski kemajuan teknologi makin muthahir, namun hal itu belum dapat menjawab bagaimana kehidupan ini berawal. Teori-teori yang diungkapkan oleh para ilmuwan, kerap kali terdapat kekeliruan dengan ditemukannya teori-teori yang gres. Dengan demikian, asal-usul kehidupan masih belum ditemukan kebenarannya. 

Adapun saran terkait jalannya diskusi ini ialah, meski sudah berjalan dengan baik, namun moderator kurang berperan dalam mengatur jalannya diskusi. Sehingga bahan diskusi yang sedang dibahas menjadi tidak fokus pada topik yang disajikan. Kemampuan menjawab para penyaji pun dirasa kurang menguasai materi ini. Sehingga, terdapat beberapa pertanyaan yang belum terjawab. 

Share this post